据悉，自2017年10月以来，我校信息化与基础教育均衡发展协同创新研究中心关于“乡村教师支持计划”研究成果先后被两位国家领导人和教育部部长陈宝生批示。

2017年10月12日，时任民进中央常务副主席蔡达峰对信息化与基础教育均衡发展协同创新研究团队的政策咨询报告《乡村教师支持计划实施过程中的问题及对策——6省12个县120余所农村中小学的调研报告》作出重要批示。

今年4月9日，该研究中心付卫东副教授在《中国青年报》撰写的《乡村教师支持计划三年,五大“盲点”待补》的文章入选国务中办国办摘录要点，引起中央政治局委员、国务院副总理孙春兰同志高度重视，当即批转，请教育部部长陈宝生同志重点关注。随后，陈宝生对我校周洪宇教授和付卫东副教授报送的政策咨询报告《乡村教师支持计划实施过程中的“盲点”及应对策略》(长江教育研究院《研究专报》2018年第3期)作了重要批示，要求教育部教师工作司负责人尽快了解有关情况。4月18日，十三届全国人大常委会副委员长、民进中央主席蔡达峰对该政策咨询报告再次批示。

据了解，为全方位了解国家在2015年颁布的《乡村教师支持计划（2015-2020）》实施效果，近年来，我校教育均衡研究团队对湖北省咸安区和罗田县、河南省泌阳县和商水县、安徽省无为县和芜湖市、四川省蓬安县和高坪区、陕西省周至县和商州区、云南省寻甸县和广南县等6省12县（区）的120余所乡村学校进行实地调研，共发放调查问卷2500份，回收调查问卷2059份；收集了100余个典型案例，并对120余名农村中小学校长和乡村教师进行结构性访谈。

调查发现，《乡村教师支持计划（2015-2020）》在一定范围内取得了初步成效：建立乡村教师培养与补充的长效机制，实行差异化生活补助和安排教师周转房等措施，职称评定和教师培训向乡村学校倾斜，实施乡村教师荣誉制度等。同时，该计划实施过程中仍存在一些问题，建议加大宣传力度、建立“以省为主”的乡村教师工资待遇保障机制、严格乡村教师补充和退出机制、完善乡村教师编制管理制度等，切实保证乡村教师“下得去、留得住、教得好”。

除被领导批示外，信息化与基础教育均衡发展协同创新研究中心关于“乡村教师支持计划”研究成果也在《光明日报》《中国青年报》《中国教师报》上以专版形式刊发了相关文章。

文章原载于：2018年5月18日“华大在线”。原文链接：http://www.ccnu.com.cn/info/1003/27149.htm